热门推荐 第21章

    甜美而富有感染力。

    有时也会把自己写的诗翻出来朗诵，在抑扬顿挫，悠扬婉转的声音旋律中一遍遍地修改和调整词句，首到自己认为完美了才停下来。

    有一天，秦丽告诉安雅她哥哥有一个同学是老师，诗写得可好了，“要不，我介绍你俩做个笔友吧！”

    那个老师很年轻，只比她大两岁，教她高中语文两年。

    他性格温和，对学生特别有耐心，所以秦丽和同学们经常去找他聊天，他叫袁远。

    原本安雅平时是十分胆小腼腆的，遇到事常常会忧柔寡断、裹足不前的，也许是因为秦丽没完没了地叨咕，大大咧咧地逗乐，这次她竟然鬼使神差地大胆了一回，主动给那个老师写了一封信。

    信中做了自我介绍，谈了自己的兴趣爱好，表达了希望与他成为笔友的愿望。

    同时，秦丽也给老师写了一封信进行情况说明。

    信是寄走了，安雅却开始胡思乱想了。

    她是个心里放不下事的人，一旦做过什么事就接连几天都在想这件事，而且还会不停地反思这件事做得有没有失误，有没有显得唐突和冒失。

    虽然自己这次是勇敢了一回，但是人家是个工作了几年的人，肯定是成熟稳重很多的，不像自己只是个学生，而且自己本身心理年龄就比同龄人显小很多。

    人家会不会觉得这件事十分可笑，不应该理会！

    会认为这样莫名其妙地就写来一封信的女孩，是不是有问题吧？

    也可能不会觉得奇怪，毕竟两人年龄相差不大，又都喜欢文学，现在文学爱好者中很流行结交笔友。

    也可能......也可能......她连着想了好几天，来来回回地重复，一会儿得到肯定答案一会儿得到否定答案。

    就像是播放胶片，几个镜头刚开始是曲折晦暗模糊的，交织的，几番回合下来，她慢慢得到一个清晰明朗的镜头。

    她最后还是相信他不会嘲笑她的行