c3-4不一样的莉莉
「你们口中的正常到底是什麽？我不觉得自己不正常，我觉得我很好，在离开这个家之後，我恢复自由，彻底找回自我。」「你们不必担心我离开家之後过得好不好，无论好坏，那都是我的事情，是我所做的决定。至於莉莉的事情，我之所以带莉莉来到你们面前，就是想让你们知道──莉莉是我捧在手心上的宝贝，是我生命中的无价之宝。」
语毕，h佑禾不再逗留，牵起莉莉的手，头也不回地走出h家透天厝大门。
因为没有事先预约计程车，h佑禾带着莉莉离开h家後，走了一段路程才抵达商店林立的街道。
「爸爸，莉莉饿了。」
闻言，h佑禾赶紧确认莉莉的电量。看见电池的电量剩不到一半，h佑禾当机立断，带着莉莉走进一间餐厅，先让莉莉补充能量要紧。
仿生机器人的电量大约能维持一天半的时间，还会因为活动量及情绪起伏等因素导致电量急速下降。
莉莉向h佑禾表达自己的饥饿感时，其实就是电量迅速消耗的警讯，对此，可以藉由进食的方式恢复电量，就像人类一样，缺乏t力时就会想着觅食，透过进食补充t力。
他们走进的是一间小吃店。兴许是因为已经过了用餐尖峰时段，店内客人不多，只见一名服务生朝他们走来，将菜单摆在桌面，开口道：「欢迎光临好吃小吃部，扫描菜单上的便可进行点餐。」店员简洁有力地介绍完点餐模式後便离开桌边，迳自走向厨房。
h佑禾并不在意服务生的态度，他在意的是菜单上的价格竟然做了区别。
以一份炒青菜来说，人类只需付一百二十元，但是若想拿到专为仿生机器人设计的食物晶片，就得支付一百五十元。
不难看出这间小吃店对仿生机器人的不平等对待，这也是政府在制定法规时所遗漏的部分，导致有心人士钻漏洞，藉此宣泄他们对仿生机器人的不满。
「爸爸，我想吃炒饭。」莉莉一心想着要吃东西，并没有注意到价格的不同。
为了让莉莉能尽快进食，h佑禾将起身离开小吃店的念头抛之脑後，「除了炒饭之外，莉莉还想吃什麽吗？要吃小菜或是喝汤吗？」
莉莉摇摇头，有气无力的说：「我现在只想吃炒饭。爸爸，会等很久吗？我真的好饿哦。」
「我知道了。」h佑禾立即用手机点餐，并完成付款。
点餐完毕，他伸手0了0莉莉的头，语气满是歉意，「都是爸爸的错，爸爸没有注意到莉莉肚子饿了，对不起。」
听到h佑禾向自己道歉，莉莉急忙说：「爸爸没有错！爸爸很辛苦，莉莉只饿一下下而已，我没事的。」
如此孝顺的莉莉，让h佑禾的心更加愧疚，「爸爸不辛苦，反倒是莉莉，你今天真的好勇敢，爸爸真的要向莉莉多多学习呢！」
「嘿嘿，爸爸不要在夸莉莉了，莉莉会害羞……」莉莉捧着泛红的脸蛋，傻笑了笑。
h佑禾欣慰的看着莉莉，他很高兴能看见莉莉的成长，也很期待莉莉未来的发展。
虽然他是莉莉的创造者，但是未来的莉莉会如何成长，全都是莉莉自己的决定。
她能够主导自己的生命，能够为自己的未来做决定。只要不是违法或是伤害他人的行为，h佑禾都会支持莉莉。
她不仅是她的nv儿，她更是h莉莉，是独一无二的存在。
紧急补充电量後，莉莉的jg神恢复不少，而h佑禾也在用餐的时候预约计程车，待用餐完毕，两人踏出小吃店，计程车已经在外等候。
搭上计程车，h佑禾直接对着车内的萤幕说出地址，不过五秒，萤幕立即显示最佳路线及预计抵达的时间。
「莉莉，先睡一下吧。到家了，爸爸再叫你起来。」
「好。」莉莉闭上眼，进入休眠状态。
确认莉莉电子系统的状况稳定後，h佑禾的目光飘向窗外。他的心思并不在那些一闪而过的景致，他回想起今日回老家所受的屈辱，说不在意，也不过是自欺欺人，他的心早已千疮百孔，不去理会，不代表不会感到疼痛。
爷爷、nn、姑姑、父母以至於双胞胎兄弟，他们都不能谅解他为自己人生所做的决定。
为什麽一定要照着他们所说的话去做才是正确的？
难道踏上自己所选择的道路就一定会失败吗？
h佑禾想理直气壮地回答家人「他一定会成功」，然而，现实总是充满变数，有许多不确定因素，成功与失败仅是一线之隔。
至於後不後悔，h佑禾倒是可以很肯定地回答──他绝不後悔。
然而，h佑禾错估一件事。
他没有特别放在心上的事情，不代表莉莉也毫不在意。
到家前，莉莉便自行解除休眠模式，当她发现h佑禾阖上双眼休憩，脸上的疲态一览无疑，莉莉抿了抿唇瓣，对於h佑禾所受到的委屈而感到生气。
「爸爸，莉莉会长大的，以後轮到莉莉保护爸爸。」
「我不希望爸爸再受伤了。」莉莉暗地里下定决心。
正如同h佑禾发誓会保护她不受伤害一样，莉莉也希望自己可以保护h佑禾，保护她最ai的爸爸。
从h佑禾的老家回来後，莉莉整个人变得成熟许多，除了纯真、可ai之外，又多了几分沉稳，好似突然之间长大一样，俨然就是个小大人。
莉莉在学校的表现更不用多说，她积极争取表现自我的机会，深得雪聆老师和有青老师的喜ai和认可。
可是，班上有一些孩子看待莉莉的目光逐渐变得不和善，且带着敌意。
虽然莉莉没有特别在意那些恶意的言论及眼光，但是身为班导的雪聆老师和有青老师却注意到小朋友之间不寻常的氛围。
在小朋友们都放学後，有青老师在教室内消毒玩具，雪聆老师一脸严肃地走进教室，并关上门扉，迈步走向有青老师，「有青，我有事情想跟你讨论。」
「雪聆老师想跟我讨论什麽事呢？」有青老师问。
「你有没有发现最近小孩相处时的气氛不太融洽？部分小孩对莉莉的态度好像不是那麽友善，我也有听到一些针对莉莉以及其他仿生机器人孩子的批评。」
听雪聆老师这麽说，有青老师确实想起这几日听到几位小朋友向她抱怨莉莉的事情，「我有听几个小孩提起莉莉的表现，但在我听来，我会觉得那是他们嫉妒莉莉近期的表现，他们用词不太妥当的时候，我都有即时纠正。」
雪聆老师长叹一口气，愁眉苦脸的说：「我不反对仿生机器人小孩与人类小孩一同学习，因为这对双方都有好处。但是，仿生机器人在这个社会仍占少数，人类孩子受到家庭教育的影响，可能会对仿生机器人小孩产生排斥、抗拒与他们一同学习的心态。该如何维持良好教学以及友善的教学环境，我心里有个想法想跟你讨论。」
「雪聆老师请说。」有青老师专注的看着雪聆老师。
「我觉得我们可以……」
雪聆老师和有青老师在教室内讨论许久，最终，两人达成共识，决定在明日课堂中实施。
这个决定不光是为了莉莉，也是为了仿生机器人孩子与人类孩子的和谐相处。